小小评语暖人心

　　“评”和“语”都是“言字旁”。学生的评语，自然是老师对学生这一个阶段表现的评价和寄语。和长篇大论的演讲稿相比，评语实属精悍短小了。虽然只有短短的几句话，但它却是老师与家长、学校与家庭之间沟通的桥梁。
　　小小的评语承担着如此重要的责任，老师们可不能敷衍了事。一句充满温暖的评语既能体现老师的教育智慧，也能发挥无穷的能量。
　　我从来不认为，评语只是每学期结束后写在小小红本子上的那几句话。及时、合理、多角度、全方位的评语会拉近老师、学生和家长之间的心灵距离，便于更好地推进教学、教育工作。
　　新学期开学一个月后，学校要召开家长会。这是一个老师和家长交流的契机，但由于时间关系，我不可能和每一个家长能单独交流上。我便事前为班级52个孩子，每人写上一两句评语，用粉红色的卡纸打印好，做成一张小爱心卡片，贴上照片，送给每位家长。家长们拿着卡片，眼睛里流露出无比惊讶和感激的神情。
　　比如，班级“调皮大王”——李小鹏，卡片上写道：李小鹏家长：您好！小鹏是一个浑身充满能量的小伙子。我们很喜欢他身上无限的活力。现在，我们需要共同努力的事是，培养他勤学、善思的好习惯。
　　认真好学的王辉，卡片上是：王辉的家长：您好！真为你感到高兴，有一个聪明、好学的孩子。我们要让他感受到，帮助别人也会给自己带来快乐。
　　家长和孩子头靠着头，微笑着读爱心卡片，教室里流淌着阵阵暖流。事实证明，小卡片起到了很好的效果，在后来的教育活动中，老师和学生的心灵渐渐融合了。
　　评语不仅仅依靠纸条传递，我们可以利用更多的渠道进行师生之间、家校之间的互动。
　　我喜欢在每个月的月初，把这个月将要开展的活动的目的和要达到什么样的效果，通过手机平台，发给每个家长。等每一项活动结束后，再用评语的形式反馈给家长。家长及时地知道，孩子哪里取得了进步，哪里需要努力，孩子也有了努力目标，这样有效促进了孩子更好地发展和成长。
　　比如，十月份，我们要举行一个童话节，活动结束后进行总结。胡怡晨的家长通过手机会看到：好奇的孩子总会有美好的梦想，怡晨的眼睛里闪烁着智慧的光芒。可以加强阅读，拓宽孩子想象的空间，让她感受到更多的快乐。
　　沈函钰的家长会看到：谢谢您对孩子的帮助和支持，在孩子的眼中，我看到了快乐和自信。每个孩子都有自己成长的空间，放一放手，她可以创造更多的惊喜。
　　我也经常收到这样的评语：您是一位有责任心的老师，我们把孩子交给您，很放心。也有的家长会回复：谢谢！
　　是的，“评语”虽然不起眼，但它就像冬天里的太阳，渐渐暖化了师生和家长的心灵。