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小小评语暖人心

减小字体 增大字体 作者:建阳镇中心小学 张霞  来源:建湖日报   发布时间:2014-01-08 09:21:11

  “评”和“语”都是“言字旁”。学生的评语,自然是老师对学生这一个阶段表现的评价和寄语。和长篇大论的演讲稿相比,评语实属精悍短小了。虽然只有短短的几句话,但它却是老师与家长、学校与家庭之间沟通的桥梁。
  小小的评语承担着如此重要的责任,老师们可不能敷衍了事。一句充满温暖的评语既能体现老师的教育智慧,也能发挥无穷的能量。
  我从来不认为,评语只是每学期结束后写在小小红本子上的那几句话。及时、合理、多角度、全方位的评语会拉近老师、学生和家长之间的心灵距离,便于更好地推进教学、教育工作。
  新学期开学一个月后,学校要召开家长会。这是一个老师和家长交流的契机,但由于时间关系,我不可能和每一个家长能单独交流上。我便事前为班级52个孩子,每人写上一两句评语,用粉红色的卡纸打印好,做成一张小爱心卡片,贴上照片,送给每位家长。家长们拿着卡片,眼睛里流露出无比惊讶和感激的神情。
  比如,班级“调皮大王”——李小鹏,卡片上写道:李小鹏家长:您好!小鹏是一个浑身充满能量的小伙子。我们很喜欢他身上无限的活力。现在,我们需要共同努力的事是,培养他勤学、善思的好习惯。
  认真好学的王辉,卡片上是:王辉的家长:您好!真为你感到高兴,有一个聪明、好学的孩子。我们要让他感受到,帮助别人也会给自己带来快乐。
  家长和孩子头靠着头,微笑着读爱心卡片,教室里流淌着阵阵暖流。事实证明,小卡片起到了很好的效果,在后来的教育活动中,老师和学生的心灵渐渐融合了。
  评语不仅仅依靠纸条传递,我们可以利用更多的渠道进行师生之间、家校之间的互动。
  我喜欢在每个月的月初,把这个月将要开展的活动的目的和要达到什么样的效果,通过手机平台,发给每个家长。等每一项活动结束后,再用评语的形式反馈给家长。家长及时地知道,孩子哪里取得了进步,哪里需要努力,孩子也有了努力目标,这样有效促进了孩子更好地发展和成长。
  比如,十月份,我们要举行一个童话节,活动结束后进行总结。胡怡晨的家长通过手机会看到:好奇的孩子总会有美好的梦想,怡晨的眼睛里闪烁着智慧的光芒。可以加强阅读,拓宽孩子想象的空间,让她感受到更多的快乐。
  沈函钰的家长会看到:谢谢您对孩子的帮助和支持,在孩子的眼中,我看到了快乐和自信。每个孩子都有自己成长的空间,放一放手,她可以创造更多的惊喜。
  我也经常收到这样的评语:您是一位有责任心的老师,我们把孩子交给您,很放心。也有的家长会回复:谢谢!
  是的,“评语”虽然不起眼,但它就像冬天里的太阳,渐渐暖化了师生和家长的心灵。
 

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作者:建阳镇中心小学 张霞

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